Thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính từ 2027 | VTV24

Key Concepts:

• Chuyển đổi số (Digital Transformation) trong giáo dục
• Thi trên máy tính (Computer-based testing)
• Ngân hàng câu hỏi (Question bank)
• Đánh giá năng lực (Competency assessment)
• Bảo mật dữ liệu (Data security)
• Gian lận thi cử (Exam cheating)
• Hạ tầng mạng (Network infrastructure)
• Nhân lực số (Digital workforce)
• An ninh mạng (Cybersecurity)
• Đánh giá diện rộng (Large-scale assessment)

1. Chủ trương của Chính Phủ về Chuyển Đổi Số trong Giáo Dục:

• Chính phủ ban hành chương trình hành động thực hiện đột phá phát triển giáo dục và đào tạo theo nghị quyết 71.
• Nội dung quan trọng: Chuyển đổi số toàn diện, ứng dụng mạnh mẽ công nghệ số và trí tuệ nhân tạo trong giáo dục và đào tạo.
• Mục tiêu: Tổ chức thi trên máy tính.
• Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì xây dựng đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT, thi tuyển sinh đại học, giáo dục nghề nghiệp, thi đánh giá diện rộng trên máy tính.
• Thời gian hoàn thành đề án: Năm 2026.
• Kế hoạch: Từ năm 2027, thi tốt nghiệp THPT trên máy tính ở các địa phương có điều kiện.

2. Các Bước Triển Khai Thi Trên Máy Tính:

• Xây dựng hệ thống câu hỏi và ngân hàng câu hỏi đề thi.
• Chọn tỉnh thành, trường để tổ chức thí điểm.
• Tập huấn cho đội ngũ cán bộ giáo viên.
• Hướng dẫn tổ chức ở nhà trường và dạy học, đặc biệt là tổ chức thi thử cho học sinh.
• Chuẩn bị đầy đủ cơ sở vật chất, trang thiết bị (máy móc, phòng thi, hệ thống phần mềm).

3. So Sánh Thi Trên Máy Tính và Thi Trên Giấy:

• Ưu điểm của thi trên máy tính:
  • Hạn chế sai sót và gian lận.
  • Cho kết quả nhanh hơn.
  • Khắc phục được các vấn đề về vận chuyển, in sao, bảo mật đề thi.
  • Đề thi được mã hóa hoàn toàn trên nền tảng công nghệ số.
• Ví dụ: Kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội và thi đánh giá tư duy của Đại học Bách Khoa Hà Nội (kinh nghiệm 5-10 năm).
• Công nghệ: Máy quét sinh trắc học (Đại học Bách Khoa Hà Nội) phát hiện gian lận thi hộ.

4. Quy Trình Bảo Mật và Giám Sát trong Thi Trên Máy Tính:

• Đề thi được mã hóa và chỉ mở khi đến giờ thi.
• Giám thị số giám sát thí sinh trên máy tính bằng phần mềm.
• Phần mềm phát hiện thí sinh cố tình kết nối Internet hoặc máy tính gặp trục trặc.

5. Giao Diện và Thông Tin Hiển Thị cho Thí Sinh:

• Ví dụ: Phần thi tư duy toán học (Đại học Bách Khoa Hà Nội).
• Hiển thị: Ngữ liệu bài thi, thông tin kiểm soát việc làm bài (mốc thời gian đếm ngược, thời gian làm bài cho từng câu).
• Thí sinh có thể chuyển đổi câu hỏi.
• Thông tin kết nối với máy chủ đảm bảo kết quả làm bài được lưu trữ chính xác.

6. Lợi Ích về Thời Gian và Bảo Mật:

• Thí sinh biết kết quả ngay sau khi thi xong.
• Giảm thời gian chờ đợi kết quả, thời gian làm bài, thời gian đi lại.
• Bài làm được số hóa, bảo mật và bảo vệ tuyệt đối.

7. Thách Thức và Bài Toán Cần Giải Quyết:

• Nguồn lực:
  • Hệ thống máy tính, phần mềm thi, ngân hàng câu hỏi.
  • Hạ tầng mạng Internet.
  • Nhân lực số (làm đề thi, chấm thi, lưu giữ kết quả).
• Quy mô: Tổ chức thi cho khoảng 1 triệu thí sinh cùng một lúc (khó khả thi).

8. Giải Pháp và Đề Xuất:

• Đại học Quốc gia Hà Nội: Xác định rõ mục đích của kỳ thi tốt nghiệp để có cách thức tổ chức phù hợp.
  • Nếu là kỳ thi quyết định 50% kết quả học tập: Yêu cầu độ chuẩn hóa cao, đồng bộ.
  • Nếu là bài thi đánh giá giai đoạn cụ thể: Trao quyền cho hiệu trưởng chỉ đạo tổ chức.
• Chia thành nhiều đợt thi, nhiều điểm thi.
• Đảm bảo máy tính đồng bộ về cấu hình, đủ mạnh, có máy chủ tại mỗi điểm thi, đường truyền cục bộ, giải pháp bảo mật.
• Các yếu tố khác: Không gian thi, camera giám sát, thiết bị xác thực người thi.
• Đề thi phải đồng đều chất lượng giữa các đợt thi.

9. Quy Trình Xây Dựng Ngân Hàng Câu Hỏi:

• Gồm 8-9 bước.
• Hội đồng chuyên môn xây dựng dạng thức đề thi, ma trận đề thi.
• Xây dựng câu hỏi thô, thẩm định, đánh giá qua nhiều vòng.
• Chuẩn hóa ngân hàng câu hỏi thi.

10. Nguy Cơ và Giải Pháp An Ninh Mạng:

• Nguy cơ: Tấn công mạng, can thiệp vào đề thi, bài thi.
• Giải pháp: Bộ phận kỹ thuật an ninh mạng phải có phương án tính tới tất cả các trường hợp có thể xảy ra.

11. Yêu Cầu về Phần Mềm và Đào Tạo:

• Hệ thống phần mềm: Xây dựng, quản lý ngân hàng câu hỏi, quản lý đề, mã hóa đề, lưu trữ, báo cáo.
• Đào tạo cán bộ phục vụ thi về kỹ năng số.

12. Kết Luận:

• Chuyển từ thi trên giấy sang thi trên máy tính cần nhiều nguồn lực nhưng mang lại nhiều lợi ích lớn.
• Đây là bước chuyển đổi số mạnh mẽ và sâu sắc trong giáo dục và đào tạo.
• Học sinh và phụ huynh cần thay đổi thói quen cũ, thích ứng với chuyển đổi số trong xã hội số.

Main Takeaways:

Việc chuyển đổi sang thi trên máy tính là một xu hướng tất yếu trong bối cảnh chuyển đổi số. Mặc dù có nhiều thách thức về nguồn lực, cơ sở hạ tầng và an ninh mạng, nhưng những lợi ích về tính bảo mật, hiệu quả và công bằng mà nó mang lại là rất lớn. Để triển khai thành công, cần có sự chuẩn bị kỹ lưỡng về ngân hàng câu hỏi, phần mềm, đào tạo nhân lực và đặc biệt là các giải pháp bảo mật toàn diện.