TP. Hồ Chí Minh có cổng thông tin quản lý về dạy thêm, học thêm hơn 1.300 cơ sở | VTV24

Key Concepts:

• Quản lý dạy thêm học thêm (Management of extra teaching and learning)
• Cổng thông tin quản lý dạy thêm học thêm (Portal for managing extra teaching and learning)
• Thông tư 29 (Circular 29)
• Dạy thêm học sinh tiểu học (Extra teaching for primary school students)
• Phân cấp phân quyền (Decentralization of authority)
• Kiểm tra hậu kiểm (Post-inspection)
• Viên chức (Public employees)

1. Phát hiện vi phạm qua cổng thông tin quản lý dạy thêm học thêm (Violation Detection via the Extra Teaching and Learning Management Portal):

• Một cô giáo dạy tiếng Anh tại trường và trung tâm bị phát hiện dạy thêm cho hai học sinh của trường mình tại trung tâm.
• Dữ liệu này được phát hiện thông qua cổng thông tin quản lý dạy thêm học thêm.

2. Chức năng của cổng thông tin quản lý dạy thêm học thêm (Functions of the Extra Teaching and Learning Management Portal):

• Cung cấp thông tin về các cơ sở dạy thêm trên địa bàn (business licenses, number of teachers, class status, tuition fees).
• Giúp phụ huynh dễ dàng tìm kiếm thông tin về các cơ sở dạy thêm.
• Là kênh quản lý, giám sát việc thực hiện Thông tư 29.

3. Quy định về dạy thêm học sinh tiểu học (Regulations on Extra Teaching for Primary School Students):

• Thông tư 29 quy định không được tổ chức dạy thêm đối với học sinh tiểu học các môn văn hóa.
• Các cơ sở dạy thêm phải khai báo đầy đủ thông tin và công khai trên cổng thông tin.

4. Điều kiện để cơ sở dạy thêm có tên trên cổng thông tin (Conditions for Extra Teaching Facilities to be Listed on the Portal):

• Phải đủ điều kiện hoạt động và được địa phương cấp tài khoản đăng ký thông tin.
• Thời gian đăng ký thông tin là từ nay đến hết tháng tư.

5. Cơ chế hoạt động của cổng thông tin (Operating Mechanism of the Portal):

• Hoạt động theo cơ chế phân cấp phân quyền.
• Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố quản lý về con người và dữ liệu.
• Địa phương (phường, xã) kiểm tra hậu kiểm và xử lý vi phạm.

6. Xử lý vi phạm (Violation Handling):

• Nếu cơ sở dạy thêm không đăng ký kinh doanh, phường xã phải xử lý.
• Nếu viên chức vi phạm quy định về dạy thêm, sẽ có yêu cầu chấn chỉnh, nhắc nhở.

7. Vai trò của phần mềm quản lý dạy thêm học thêm (Role of Extra Teaching and Learning Management Software):

• Là công cụ quản lý hiệu quả, giúp thống kê tình trạng vi phạm quy định đối với giáo viên, trung tâm dạy thêm.
• Do lực lượng giám sát trực tiếp còn mỏng.

8. Quy định về thời gian tổ chức dạy thêm (Regulations on the Timing of Extra Teaching):

• Ngành giáo dục đang lấy ý kiến về quy định thời gian tổ chức dạy thêm kết thúc trước 20 giờ để đảm bảo sức khỏe cho học sinh.

9. Notable Quotes:

• "tôi cũng rào được là có các đơn vị có tổ chức dạy thêm học sinh tiểu học hay không ở đây là một trong những điều mà trong thông tư 29 quy định là chúng ta không được tổ chức dạy thêm đối với học sinh tiểu học với cái môn văn hóa"
• "nếu như cái cơ sở đó mà nó không có đăng ký kinh doanh tổ chức chạy thêm thì phường xã phải xử lý cái nội dung đó liên quan còn liên quan đến viên chức mà thực hiện không đúng theo cái việc mà giả th học thêm thì chúng tôi sẽ có những yêu cầu để chấn chỉnh nhắc nhở"

10. Synthesis/Conclusion:

Cổng thông tin quản lý dạy thêm học thêm là công cụ quan trọng để quản lý và giám sát hoạt động dạy thêm học thêm trên địa bàn thành phố. Nó giúp phát hiện vi phạm, cung cấp thông tin cho phụ huynh, và đảm bảo thực hiện đúng các quy định của Thông tư 29. Việc phân cấp phân quyền và sử dụng phần mềm quản lý giúp tăng cường hiệu quả quản lý trong bối cảnh lực lượng giám sát còn hạn chế.