Hưng Yên phát động phong trào sửa lỗi phát âm L và N | VTV24

Key Concepts:

• Phụ âm đầu L và N (Initial consonants L and N)
• Chỉnh ngọng (Speech impediment correction, specifically L/N confusion)
• Kiên trì (Persistence)
• Đồng dao (Folk songs)
• Tục ngữ (Proverbs)
• Cộng đồng trách nhiệm (Shared responsibility)
• Đồng bằng sông Hồng (Red River Delta)

Bối cảnh và Mục tiêu chung

Video mô tả hoạt động rèn luyện phát âm chuẩn phụ âm đầu L và N cho học sinh lớp 5, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đọc đúng các âm, vần, tiếng và từ ngay từ cấp tiểu học. Với phương châm "kiên trì tạo nên thành công", các giáo viên đã và đang triển khai nhiều phương pháp sáng tạo để khắc phục tình trạng nhầm lẫn L/N, một vấn đề phổ biến ở nhiều địa phương.

Phương pháp giảng dạy và rèn luyện tại lớp học

Giáo viên đã áp dụng các trò chơi viết đúng từ để giúp học sinh nhận biết và sửa lỗi. Một ví dụ cụ thể được đưa ra là câu "lửa Nam lặng lẽ lùi lại né lường nắng nóng như lửa" để luyện tập. Các kỹ thuật chỉnh âm được hướng dẫn chi tiết:

• Đối với âm L và N: Học sinh được hướng dẫn "cong lưỡi lên đặt vào chân răng của hàm trên".
• Đối với âm N (cụ thể cho học sinh tên Nam): Giáo viên hướng dẫn "đầu lưỡi con ấn ở dưới răng này".
• Thực hành tại nhà: Học sinh được khuyến khích "đứng trước gương và điều trị lưỡi của mình sao cho đúng nhất có thể". Giáo viên nhấn mạnh rằng các câu văn thường chứa nhiều tiếng có phụ âm đầu L và N, do đó việc luyện tập thường xuyên là cần thiết để học sinh ghi nhớ.

Sáng kiến và Hoạt động cấp trường/tỉnh

Để mở rộng hiệu quả, các hoạt động chỉnh âm L/N không chỉ dừng lại ở lớp học mà còn được triển khai ở cấp trường và toàn tỉnh:

• Hoạt động cấp trường: Trong tiết chào cờ đầu tuần, nhà trường phát động học sinh tìm các câu đồng dao, câu tục ngữ có âm L và N để luyện phát âm chuẩn trước toàn trường.
• Triển khai tại Hưng Yên: Tất cả các trường tiểu học và mầm non trên địa bàn tỉnh Hưng Yên đã lồng ghép việc sửa sai phát âm L/N vào các hoạt động giáo dục.
• Đào tạo và chỉnh sửa cho giáo viên: Trong tổng số 28 cán bộ giáo viên của một trường, có khoảng 15 giáo viên còn nhầm lẫn L/N. Nhà trường đã cử một giáo viên có "chứng chỉ về chỉnh ngọng cho trẻ" để hướng dẫn chỉnh sửa trong các buổi sinh hoạt chuyên môn, cũng như khuyến khích giáo viên tự chỉnh sửa và chỉnh sửa cho nhau trong sinh hoạt hàng ngày.

Đánh giá của chuyên gia và Thách thức

Chuyên gia ngôn ngữ đánh giá rằng tình trạng nhầm lẫn L/N xảy ra khá phổ biến ở các tỉnh thành khu vực Đồng bằng sông Hồng, gắn liền với nếp sống văn hóa của từng địa phương. Do đó, việc chỉnh âm này đòi hỏi sự kiên trì trong một thời gian dài. Cuộc vận động chỉnh sửa phát âm được xem là "đánh vào ý thức" của các ban ngành, nhà trường, thầy cô giáo, người dân và đặc biệt là ý thức của chính người học sinh. Sở Giáo dục và Đào tạo Hưng Yên cũng chỉ đạo rằng đây không chỉ là việc của nhà trường mà cần "sự cộng đồng trách nhiệm", đặc biệt là từ phụ huynh học sinh và cộng đồng dân cư, để có thể khắc phục triệt để tình trạng này.

Mục tiêu và Chỉ tiêu của ngành giáo dục Hưng Yên

Ngành giáo dục tỉnh Hưng Yên đã đặt ra các mục tiêu cụ thể đến năm 2030:

• Đối với giáo viên: 100% giáo viên phát âm đúng chuẩn.
• Đối với học sinh: 80% số em sửa được việc phát âm và viết sai L/N. Mục tiêu tổng thể là "khắc phục tương đối triệt để" tình trạng nhầm lẫn L/N.

Tổng kết

Chương trình chỉnh sửa phát âm L/N tại Hưng Yên là một nỗ lực toàn diện, từ việc áp dụng các phương pháp giảng dạy sáng tạo trong lớp học, đến việc triển khai các hoạt động cấp trường và tỉnh, cùng với sự hỗ trợ từ chuyên gia và sự tham gia của cộng đồng. Mục tiêu rõ ràng và lộ trình cụ thể đến năm 2030 cho thấy cam kết mạnh mẽ trong việc nâng cao chất lượng phát âm tiếng Việt chuẩn cho cả giáo viên và học sinh, góp phần bảo tồn sự trong sáng của ngôn ngữ.