Học nghề là học gì? | Beate Dippmar, GIZ Việt Nam | #TTH S1E7

Key Concepts:

• Học nghề (Vocational training): Đào tạo kỹ năng thực hành cho một nghề cụ thể.
• GIZ Việt Nam: Tổ chức Hợp tác Phát triển Đức tại Việt Nam.
• Đào tạo kép (Dual training): Mô hình đào tạo kết hợp giữa lý thuyết tại trường và thực hành tại doanh nghiệp.
• Kỹ năng mềm (Soft skills): Các kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề, tư duy phản biện.
• Kỹ năng cứng (Hard skills): Các kỹ năng chuyên môn, kỹ thuật liên quan trực tiếp đến công việc.
• Khung trình độ quốc gia (National Qualifications Framework): Hệ thống phân loại và công nhận trình độ kỹ năng nghề.
• Chuyển đổi số (Digital transformation): Ứng dụng công nghệ số vào các hoạt động sản xuất, kinh doanh.

1. Giới thiệu về học nghề và vai trò của GIZ Việt Nam

Beate Dippmar, đại diện GIZ Việt Nam, giới thiệu về tầm quan trọng của học nghề trong bối cảnh phát triển kinh tế xã hội. GIZ Việt Nam đóng vai trò hỗ trợ Việt Nam trong việc nâng cao chất lượng và hiệu quả của hệ thống giáo dục nghề nghiệp, đặc biệt là thông qua mô hình đào tạo kép. Bà nhấn mạnh rằng học nghề không chỉ là học một nghề cụ thể mà còn là học cách học, cách thích ứng với sự thay đổi của thị trường lao động.

2. Mô hình đào tạo kép và lợi ích

Mô hình đào tạo kép được nhấn mạnh là một phương pháp hiệu quả để kết nối giữa nhà trường và doanh nghiệp. Học viên được học lý thuyết tại trường và thực hành tại doanh nghiệp, giúp họ có được cả kiến thức chuyên môn và kinh nghiệm thực tế. Điều này giúp học viên dễ dàng tìm được việc làm sau khi tốt nghiệp và đáp ứng được yêu cầu của nhà tuyển dụng. Ví dụ, các ngành như cơ khí, điện, điện tử, và du lịch đang áp dụng mô hình này rất thành công.

3. Kỹ năng mềm và kỹ năng cứng trong học nghề

Bà Dippmar nhấn mạnh rằng học nghề không chỉ tập trung vào kỹ năng cứng mà còn chú trọng đến kỹ năng mềm. Kỹ năng mềm như giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề, và tư duy phản biện là rất quan trọng để thành công trong công việc. Các chương trình đào tạo nghề cần phải tích hợp cả kỹ năng cứng và kỹ năng mềm để học viên có thể phát triển toàn diện.

4. Khung trình độ quốc gia và công nhận kỹ năng

Khung trình độ quốc gia đóng vai trò quan trọng trong việc công nhận và đánh giá kỹ năng nghề. Nó giúp người lao động có thể chứng minh được trình độ của mình và dễ dàng tìm được việc làm hoặc thăng tiến trong sự nghiệp. GIZ Việt Nam đang hỗ trợ Việt Nam trong việc xây dựng và hoàn thiện khung trình độ quốc gia để đảm bảo tính minh bạch và công bằng trong việc công nhận kỹ năng.

5. Chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp

Chuyển đổi số đang tạo ra những thay đổi lớn trong thị trường lao động và giáo dục nghề nghiệp cần phải thích ứng với những thay đổi này. Các chương trình đào tạo nghề cần phải tích hợp công nghệ số vào giảng dạy và học tập để học viên có thể làm quen với các công cụ và kỹ thuật mới. Ví dụ, các ngành như công nghệ thông tin, tự động hóa, và sản xuất thông minh đang đòi hỏi người lao động phải có kỹ năng số.

6. Thách thức và cơ hội trong học nghề

Bà Dippmar đề cập đến một số thách thức trong học nghề, bao gồm sự thiếu hụt về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, và sự phối hợp giữa nhà trường và doanh nghiệp. Tuy nhiên, bà cũng nhấn mạnh rằng có rất nhiều cơ hội để phát triển học nghề, đặc biệt là trong bối cảnh chuyển đổi số và hội nhập quốc tế. Việt Nam cần phải đầu tư vào giáo dục nghề nghiệp để đáp ứng được nhu cầu của thị trường lao động và nâng cao năng lực cạnh tranh của nền kinh tế.

7. Quan điểm về sự thành công trong học nghề

"Thành công trong học nghề không chỉ là có được một công việc mà còn là có được một sự nghiệp ổn định và phát triển." Bà Dippmar nhấn mạnh rằng học nghề là một con đường dẫn đến thành công và hạnh phúc. Điều quan trọng là học viên phải có đam mê với nghề mình chọn và không ngừng học hỏi, trau dồi kỹ năng để đáp ứng được yêu cầu của công việc.

8. Kết luận

Học nghề đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển kinh tế xã hội và nâng cao năng lực cạnh tranh của Việt Nam. Mô hình đào tạo kép, kỹ năng mềm, khung trình độ quốc gia, và chuyển đổi số là những yếu tố quan trọng để nâng cao chất lượng và hiệu quả của hệ thống giáo dục nghề nghiệp. Việt Nam cần phải tiếp tục đầu tư vào giáo dục nghề nghiệp và tạo điều kiện để người lao động có thể học tập, phát triển kỹ năng, và thành công trong sự nghiệp.