Foucalut: Sociedad disciplinaria y Sociedad de control

Resumen del Video: Sociedad Civil vs. Sociedad de Control (Foucault y Deleuze)

Key Concepts:

• Sociedad Disciplinaria: Instituciones de encierro (escuelas, fábricas, cárceles, hospitales) que moldean a los individuos para el progreso social mediante la homogeneización y la domesticación del cuerpo.
• Panóptico: Sistema de control omnipresente e invisible, donde la vigilancia constante (real o percibida) induce la autodisciplina.
• Sociedad de Control: Nuevo paradigma de control social que reemplaza el encierro por la orientación de las prácticas y la internalización de la vigilancia, utilizando la libertad como herramienta de control.
• Panóptico Digital: Extensión del panóptico a través de las tecnologías digitales (celulares, redes sociales, GPS), que permite la ubicuidad y la vigilancia constante.
• Agentes Activos de Control: Individuos que participan voluntariamente en los mecanismos de control a través del consumo, la información y la socialización digital.

1. Introducción: Foucault y el Poder en las Instituciones

El video introduce las ideas de Michel Foucault, sociólogo y filósofo, sobre el poder y las instituciones, a raíz de un debate en redes sociales. Se menciona el conflicto en la cárcel de Devoto como ejemplo de la aplicación de las teorías de Foucault sobre el poder en las instituciones carcelarias.

2. La Sociedad Disciplinaria y las Instituciones Modernas

Foucault se pregunta cómo funcionan los grandes espacios de encierro, las instituciones emblemáticas de la modernidad: fábricas, escuelas, cárceles, hospitales e incluso familias. Estas instituciones buscaban moldear a los sujetos para que actuaran de acuerdo a un orden preestablecido, necesario para alcanzar el progreso social.

• Objetivo: Homogeneizar a los individuos, eliminando las diferencias y creando "cuerpos dóciles" que acaten las reglas.
• Consecuencia de la Desobediencia: El individuo que no acata las órdenes es considerado un desviado o transgresor y es castigado (cárcel, manicomio).
• Ejemplo: El funcionamiento de las escuelas tradicionales, con el patio central y las aulas alrededor, permitiendo la vigilancia desde la dirección.

3. El Panóptico: La Vigilancia Constante

El panóptico es un sistema de control que se ejerce desde un lugar omnipresente e invisible. Es como un "ojo que todo lo mira", similar al concepto del "Gran Hermano" de la novela 1984.

• Función: Inducir la autodisciplina a través de la percepción de una vigilancia constante.
• Ejemplo: Las torres de vigilancia en las cárceles, que permiten observar todo lo que sucede en el patio.

4. La Sociedad de Control: Deleuze y la Transformación del Control

Gilles Deleuze, otro filósofo, continúa la línea de pensamiento de Foucault, argumentando que la modernidad y sus instituciones están en crisis. El control no desaparece, sino que se transforma.

• Cambio de Paradigma: Ya no es necesario el encierro y la vigilancia constante. Ahora, se orientan las prácticas y el comportamiento de los sujetos.
• La Libertad como Herramienta de Control: Se ofrece "libertad" (flexibilidad horaria, auto capacitación) que en realidad es una forma de control más incisiva.
• Ejemplo: En el ámbito laboral, no se ficha la entrada y salida, pero se espera que el trabajo se realice en tiempo y forma, bajo la amenaza de ser reemplazado.

5. El Panóptico Digital: La Ubicuidad del Control

En la sociedad postmoderna, el control se ejerce a través de las tecnologías digitales.

• Internalización del Control: Los individuos se vuelven auto vigilantes, sabiendo que pueden ser encontrados en cualquier momento y lugar a través de celulares, GPS, cámaras de seguridad.
• Participación Voluntaria: Se accede voluntariamente a las redes sociales (Twitter, Instagram, TikTok), que son nuevas formas de control.
• El Mercado y la Información: El mercado induce al consumo a través del deseo, y la información en internet (a menudo falsa) se reproduce constantemente.

6. Agentes Activos de Control: La Ilusión de Libertad

En la sociedad de control, los individuos se convierten en agentes activos de los mecanismos de control, participando voluntariamente en la vigilancia y la difusión de información.

• Consecuencia de la No Adaptación: Quien no se adapta a las nuevas formas de socialización digital (no tiene Facebook, Instagram, etc.) es excluido socialmente.
• Reflexión: Se invita a reflexionar sobre las formas de relacionarnos y cómo estas generan nuevas formas de control.

7. Conclusión: Reflexión y Autovigilancia

El video concluye invitando a la reflexión sobre la sociedad actual y las formas de control que operan en ella. Se menciona el ejemplo de la educación virtual y la autovigilancia que implica para cumplir con las actividades y evitar ser "castigado" con la desaprobación. El objetivo es generar conciencia sobre estas dinámicas y promover una reflexión crítica sobre nuestras prácticas en la sociedad de control.