[다큐클래식] 이것이 미래 교육이다 3회-일본 키노쿠니 학교 / This is the future education #3-Kino Kuni schools in JAPAN

키노쿠니 학교: 프로젝트 학습 중심의 대안 교육

Key Concepts: 프로젝트 학습, 이부 린, 자율 교육, 체험 학습, 학생 자치, 기초 학습, 선택 학습, 전인 교육, 대안 교육 모델

1. 키노쿠니 학교 소개 및 특징

• 위치 및 규모: 오사카에서 2시간 거리의 산골에 위치, 초등학교부터 고등학교까지 총 160명 규모의 작은 학교.
• 교육 방식: 국어, 산수 같은 교과 이름이 없고 시험이나 숙제가 없는 체험 중심의 프로젝트 학습. 전체 학습의 절반 이상이 프로젝트 학습으로 구성.
• 목표: 몸과 마음이 함께 성장하는 즐거운 학교, 주체적이고 자유로운 인간 육성.
• 핵심 가치: 스스로 생각하는 아이, 풍부한 감정으로 함께 생활하는 아이 육성. 다양한 발달 측면을 함께 성장시키는 전인 교육 추구.

2. 프로젝트 학습의 실제

• 프로젝트 반 종류: 공무반 (목공, 건축), 요리반, 농장반, 양 기르기반 등.
• 공무반 예시: 교실 베란다 만들기 프로젝트. 학생들은 작업 일정과 과제를 스스로 분담하고 협력하여 진행. 교사는 보조 역할 수행.
• 요리반 예시: 병아리가 낳은 달걀로 요리하며 식재료 생산 과정을 학습.
• 양 기르기반 예시: 양의 건강 점검 (체온 측정, 변 검사), 우리 청소 등을 학생 스스로 수행. 조사팀과 기록팀으로 나누어 능숙하게 작업 진행.
• 고대인의 집 프로젝트: 학생들이 직접 고대인의 생활상을 담은 박물관 건물을 건설하고 보수. 고대인의 의상을 입고 연극을 하는 등 역사 인물 체험 활동 진행.
• 별장 만들기 프로젝트: 4년 전 공무반에서 완성한 별장. 공무 프로젝트 중 가장 큰 도전이었으며, 현재도 학생들의 자랑으로 남아있음.

3. 프로젝트 학습의 교육적 의미

• 지식 습득 방식: 학습 지식을 체험을 통해 몸에 익히는 것이 아니라, 몸을 놀리고 스스로 생각하며 시간을 들여 과제를 수행하고 문제 해결에 힘쓰는 과정 자체가 목적.
• 교사의 역할: 프로젝트 방향 제시, 학생 관찰 및 지원.
• 학생의 자발적 참여: 프로젝트 과제의 실질적 성격, 호기심 자극 요소, 작업 환경 등이 학생들의 자발적 참여를 유도.

4. 기초 학습 및 선택 학습

• 기초 학습: 산수 (수), 국어 (말)에 해당하는 기초 학습 시간을 따로 운영. 고학년과 저학년으로 나누어 개별 학습 진행. 학생들은 수업 주제를 선택하여 각자의 진도에 맞춰 공부.
• 선택 학습: 예술, 체육 분야의 다양한 커리큘럼 제공. 학생들은 한 학기에 세 가지 과목을 자유롭게 선택 가능. 자신을 표현하고 내면의 가능성을 확인하는 시간.

5. 키노쿠니 학교의 교육 철학 및 사상

• 이부 린: 프로젝트 학습의 주 교육 사상. 실제적인 작업이나 만들기는 몸에 행함으로 배운다는 이론에 근거.
• 닐 (A.S. Neill): 아이들의 정서적 자유와 자치, 인성 발달을 돕는 자율 교육 강조. 수업 출석의 자율 인정, 책으로 하는 학습보다 창작 표현 활동 중시.

6. 학교 설립 과정 및 역사

• 기원: 1965년, 교장이 교육 연구가 다카하시 세이지 선생을 만나 학교 설립의 꿈을 품음.
• 실험 학교 캠프: 1980년대 중반, 산속의 집에서 실험 학교 캠프 운영. 프로젝트 학습의 기초 마련.
• 새로운 학교를 만드는 모임: 1988년, 연구회를 거쳐 새로운 학교를 만드는 모임으로 발전.
• 학교 설립: 1992년, 키노쿠니 학교 개교. 마을 주민들의 적극적인 지원 (청원, 부지 구입).
• 확장: 1994년 중학교, 1997년 고등학교 설립.

7. 고등학교 교육 과정

• "아시아를 생각하다" 수업: 전쟁, 빈곤 등 아시아 사회 문제에 대한 과제를 학생들이 직접 조사하고 발표. 객관적인 사고 능력 함양에 중점.
• 개별 학습 프로젝트: 학생들은 기사나 흥미 분야에서 주제를 골라 조사하고 연구.

8. 기숙사 생활

• 운영 방식: 학생 자치에 의해 운영. 생활 규칙과 운영 방안을 학생들이 직접 결정하고 실행.
• 기숙사 교사: 정교사 자격증을 가진 기숙사 교사가 생활 지도 및 상담 담당. 부모와 같은 역할 수행.

9. 농장반 활동 예시

• 감자 재배 및 판매: 감자를 심고 수확하는 과정을 통해 다양한 분야의 학습 내용을 체험으로 습득. 요리 품목 선정, 요리법 조사, 생산물 소비 과정 학습. 감자 판매소를 설치하여 상품 유통 과정 이해.

10. 개인 프로젝트 학습

• 목적: 전체 프로젝트에서 충족시키지 못한 개인적 관심과 흥미 충족. 예술적 성취감 고취.
• 예시: 의자 만들기, 고대 시대 생활 도구 만들기.

11. 진학 결과 및 학교의 미래

• 대학 진학률: 키노쿠니 고등학교 졸업생의 70% 이상이 대학에 진학. 일반 학교에 비해 뒤떨어지지 않는 수치. 특히 국제 사회 분야 진출 학생 많음.
• 학교의 미래: 기존 교육에 대한 불만, 새로운 교육에 대한 열망, 현행 교육의 변화 움직임 등으로 인해 학교의 미래는 밝음. 자녀를 보내려는 학부모 증가 추세.

12. 결론

키노쿠니 학교는 프로젝트 학습을 중심으로 한 대안 교육 모델로서, 학생들의 자발적인 참여와 체험을 통해 전인적인 성장을 추구한다. 학교 설립 과정은 많은 사람들의 꿈과 노력이 합쳐진 결과이며, 기존 교육의 문제점을 극복하고 새로운 교육의 가능성을 제시한다.